现在美国虽然有许多州开设或者正在设立中文沉浸项目,但绝大多数是在幼儿园和小学的年级内。初中和高中极少见。如果学生或者学生家长问你,等学生升到中学后,如何进行语言学习和项目选择呢?沉浸式中文学习课程中断后,有什么要值得注意呢?我想请教目前在从事沉浸式中文教学的老师,如何回答这些问题呢?
今年九月份有篇跟这个问题相关的报道,是关于旧金山学区的。说是,一些家长和学生要求学区设立中学的中文沉浸项目,以便学生升入中学后,沉浸式学习被迫中断。不知道美国的其他学区有没有类似的要求?
这是那篇报道的链接: http://gb.worldjournal.com/gate/gb/sf.worldjournal.com/view/full_sfnews/...
希望沉浸项目的老师回答一下啊。是不是到了高级水平后,沉浸项目的价值就没有它在初级和中级时那么有价值了?
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今年九月份有篇跟这个问题相关的报道,是关于旧金山学区的。说是,一些家长和学生要求学区设立中学的中文沉浸项目,以便学生升入中学后,沉浸式学习被迫中断。不知道美国的其他学区有没有类似的要求?
这是那篇报道的链接:
http://gb.worldjournal.com/gate/gb/sf.worldjournal.com/view/full_sfnews/...
希望沉浸项目的老师回答一下啊。是不是到了高级水平后,沉浸项目的价值就没有它在初级和中级时那么有价值了?